陈世龙

摘  要：随着教育改革，对素质教育的要求越来越高，以学生为主体开展教学工作已成为教学发展的必然趋势。初中化学实验作为初中重要的教学科目，对培养学生动手实践与化学探究能力有重要作用，在化学实验教学中，教师要充分发挥学生的主体作用，促进学生全面发展。

关键词：初中化学;实验教学;趣味化;教学策略

【中图分类号】G633.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）18-0129-01

初中化学实验在当前教学中所占的比例越来越大，逐渐受到重视。在化学实验中，需要学生亲自动手参与各个实验环节，学习化学理论，从而培养学生的动手实践能力与化学分析能力。在化学实验教学中以学生为主体，有利于激发学生的主动性与积极性，教师要在化学实验教学中改革传统教学方式，创新教学策略，引导学生主动思考与实践，提升学生化学素养。

1.初中化学教育现状

初中化学实验教学中教师的教学方式存在明显的不足，主要问题在于三个方面：一是教师的教学方式落后。因为化学实验本身存在一定的危险性，在初中化学实验中大多数教师为了不出意外并顺利的完成实验，会在实验中过于谨慎，实验流程过于规范，此时虽然可以保障安全性问题，但是学生的参与度并不足，学生的学习积极性也比较差;二是教学经验不足。传统的化学教学教师普遍是以安全、严肃为主要理念，很少会在实验教学中突出趣味性元素，这也导致学生在学习过程中感觉枯燥乏味，虽然教师想要开展趣味性的实验，但是因为临场发挥不足或者是手忙脚乱，导致整个实验教学效果并不理想;三是学生参与度不足。……