李霞

摘  要：新课程标准要求在当代的教学中以培养学生的核心素养为主要目标。物理是初中阶段的重点学科，是一门集理论与实验与一体的综合性学科。由于物理的知识点具有较强的抽象性，学生在理解的过程中存在困难，通过演示实验的教学方法，能够让学生更直观的感受理论的作用原理，帮助他们提升对知识点的理解能力，进而有效提高物理课堂教学的效率和质量。

关键词：初中物理;演示实验教学;物理实验;多媒体技术

【中图分类号】G633.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）18-0118-01

随着国家对教学水平要求的不断提高，越来越多的创新教学方法被应用在教学中。在初中物理课堂教学中应用演示实验教学法，不仅能够帮助学生易于理解与掌握物理知识，还能在实验中强化学生的逻辑思维能力、观察能力、探究思考能力与动手实践能力，进而为今后的学习奠定良好的基础。因此，教师需要结合学生的能力特点，科学选择实验教学内容，进而提高演示实验教学的质量，提高物理课堂教学的效果。

1.完善演示实验教学准备工作

保证演示实验材料与设备的完整是提升物理实验教学效果的首要环节。因此，教师在开展演示实验教学前，需要根据教学内容与演示实验的具体需要，做好实验材料、素材以及辅助设备工具等的准备工作。同时，需要对演示的工具设备的使用情况进行检测，确保材料的质量以及工具设备的有效性，保证演示实验能够顺利进行。……