刘流

摘 要我国教育改革的关键是培养学生的核心素养，核心素养是指学生在学习各科文化知识时所具备的综合能力。小学阶段的数学核心素养是指学生通过一系列系统的学习所积累的学习数学的能力。小学阶段是发展学生核心素养的关键时期，因此在这一阶段教师应注重引导学生形成良好的学习习惯，在此阶段采用正确的方法，最终实现教学效率的提升。

关键词核心素养;课堂：小学数学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0097-01

传统的小学数学教育模式，教师讲解占了绝大多数的时间。当学生自主学习的欲望被削弱后，会导致学生缺乏自主学习的意识，学习也因此变得越来越被动，成绩最终也会越来越差。培养小学生的数学素养，需要学校和教师共同努力。通过改善一系列行之有效的课堂教学策略，来实现改善课堂教学质量。小学阶段学生的核心素养是为了解放学生思想，实现学生的全面发展。本文基于核心素养下小学数学课堂的教学问题分析，得出如何有效开展小学数学课堂教学。

一、培养学生自主学习的能力

学生通过课堂学习获取知识体验及发展数学能力。在教学中教师应当充分地分析教材内容，选取适合学生能够自主探究学习的内容，正式上课前充分的准备所需教具，鼓励学生自主参与学习，自定学习计划。在上课过程中应给予学生充分的时间与空间，让学生通过自己的方式得出相关结论。……