马郡

摘  要：体育运动和游戏之间有千丝万缕的关系，二者都具有趣味性、竞技性、创造性和教育性等特点，十分符合小学生的性格和年龄，不仅能够增强体质，还能够开发智力、提高学生的运动能力和综合素质。在小学体育教学中适当的加入游戏，可以提高教学效率，打造趣味课堂，激发学生参与体育活动的积极性，本文就此展开综述。

关键词：小学体育;游戏教学;趣味性;教学质量

【中图分类号】G623.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）17-0136-01

体育是深受小学生喜爱的一门课程，特别是充满童真童趣的体育游戏，对于激发学生的运动热情十分重要。在体育教学中合理、适度的引入游戏，让学生们在游戏中学习体育知识和运动技巧，在运动中体验快乐，真正实现寓教于乐的体育教学，满足了小学生的身心需求，为健壮的体格和健康的心理成长奠定了良好基础。然而，纵观目前的小学体育教学，普遍存在训练内容单调乏味，教学模式陈旧等问题，很难激发学生的参与兴趣。体育游戏的加入，一定程度上活跃了体育教学氛围，提高了体育教学效果，笔者结合自身教学经验，浅析了小学体育教学中，游戏的作用和运用策略。

1.游戏在课前导入中的运用

体育教学尽管是在户外进行，在教学形式上不同于其他学科，但与语文、数学等学科相同的是，课前导入同样是决定教学活动成功与否的关键因素。成功的课前导入能够迅速吸引小学生的注意力，激发他们的学习兴趣和参与运动的热情，而游戏，正是非常契合学生年龄和性格特点的课前导入形式。……