吕娟娟

【摘 要】体育游戏作为幼儿园必不可少的活动之一，在幼儿身心健康发展中处于重要地位，也是幼儿最喜欢的活动形式之一。本文以我园的一节大班体育游戏活动《好玩的红布》为例，探讨如何充分利用幼儿体育游戏活动，培养幼儿自主探究能力、团结协作意识、规则意识、爱国主义教育等多种良好品质。

【关键词】幼儿;体育游戏;良好品质

【中图分类号】G613.7  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2020）12-0237-02

《幼儿园教育指导纲要》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。3—6岁是幼儿行为习惯和学习品质形成的关键时期，幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必须的宝贵品质。教师作为幼儿园教育活动的主要实施者，应以多种形式有目的、有计划地引导幼儿开展活动，以促使幼儿全面、健康的发展。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，体育游戏作为幼儿园必不可少的活动，也是幼儿最喜欢的活动形式之一，在幼儿身心健康发展中处于重要地位。那么，如何有效利用体育游戏活动来培养幼儿的良好品质呢？笔者以自己设计并实践的大班体育游戏活动《好玩的红布》为例，浅谈一些自己的体会。

一、在体育游戏活动中培养幼儿的自主探究能力

自主探究是一种有效的学习方式。在各种活动中，教师都应善于发现和培养幼儿的自主意识和探究兴趣，积极为他们创造进行自主探究的条件，让幼儿通过直接感知、亲身體验和实际操作等进行学习。……