李莉

摘  要：在小学语文教学的发展历程当中，学生的朗读能力从来都是不可缺失的学科能力，但是当下的语文阅读教学当中，学生的朗读教学却面临着一个严峻的挑战，那就是学生的朗读能力远远不及以往的学生。因此，如何在语文阅读教学实践中提升学生的朗读能力显得尤为重要。鉴于此，我们就要创新小学语文教学中的朗读教学形式，提升学生的朗读质量。

关键词：小学;语文;朗读兴趣

伴随着新课程改革在小学语文教学当中的影响越来越显著，学生的学科素养成为关注的重点，而小学语文实践教学当中学生语文朗读能力的重要性愈加突出。学生阅读能力的提升逐渐成为影响语文阅读教学的重要因素。但同时，教师也应当在日常语文教学当中重视学生朗读能力的培养，这对于学生的性格养成十分重要。因此，本文笔者就根据自身的教育教学经验，以小学语文教学实践中学生语文朗读能力的培养为核心，将从提升读说能力，推动阅读能力发展;教师范读引导，提供学生朗读读法;引导朗诵经典，加强传统文化融入;开展朗读比赛，提高学生个人水平四个方面，对多法促读，激发学生的朗读兴趣展开具体叙述。

一、提升读说能力，推动阅读能力发展

要提升学生的学习能力，教师要运用读说结合的教学策略，读说结合就是将读与说结合起来，教师要让学生学会说话，提升言语沟通能力，先说后读，提升学生的课文阅读能力，以说推写，提升学生的语段写作能力。……