李嵘

摘 要：小学英语学科是一门语言类学科，需要学生在不断应用的过程中习得知识并掌握表达技巧，然而由于学生学习环境的限制，学生不能时刻以英语为主要交流工具，导致学生的口语表达能力相比其他英语能力稍差。如何针对学生在英语学习中的这一现象进行改善，需要教师在教学中不断研究和实践。笔者基于个人教学经验，结合几个方面讨论了如何在小学英语课堂教学中采取系统性的教学方法，锻炼和发展学生的口语表达能力。

关键词：小学英语;英语教学;口语表达;口语交际

学生的英语学习能力需要在不断听和说的过程中得到培养，而学生在课上听的时间过多，说的时间过少，尤其是针对小学生而言。有些教师对于小学生的学习能力不太放心，所以全盘掌控课堂。在课上，学生听教师的发音或听录音，找准英语表达的音调和轻重音等等，学生在课上表达的机会少，导致学生无法明确自己的口语交际水平，教师也无法根据学生的实际应用能力进行下一步的教学。长此以往，会导致英语教学质量越来越差。因此，在教学过程中加强学生口语表达能力的锻炼刻不容缓。

一、创设对话情景，在一问一答中加强理解

根据课本中的对话内容，教师可与学生进行一问一答，了解学生对于本节课涉及的词汇、词组或句式的掌握情况的同时，还可以在一问一答的过程中了解学生的口语表达能力，针对性地纠正学生的发音，让学生在敢于表达的基础上具有更好的应用能力。……