罗海珍

【摘 要】高中体育教学主要是结合放松和兴趣爱好的教学类型，高中体育中的篮球教学不应局限于掌握篮球技巧，同时教师还应为学生建立正确的体育目标做出努力，将快乐体育和阳光运动的理念相结合作为教学方式，以一种生动形象充满趣味性的教学方式，渗透快乐体育教学的理念进行篮球教学。“快乐体育”是对教育理念的重新认识，也是更新教学模式的充分体现，对于推动高中生学习成长进步的作用不可小觑，通过“快乐体育”篮球教学可以激发学生参与篮球运动的兴趣，让学生学习篮球的状态由被动转为主动。该文主要研究用怎样的方式将“快乐体育”教学理念渗透在高中体育篮球教学中。

【关键词】篮球教学;快乐体育;理念

体育课程可以为学生起到很好的调剂作用，使学生感觉到因繁重的课堂所带来的负担和压力得到解脱和释放。“快乐体育”主要强调的是学生在学习体育的课程中，劳逸结合地锻炼方式，愉悦身心。教师可以将课堂中的篮球知识和趣味相结合传递给学生，通过向学生展现体育中的篮球知识，从而激发学生对体育篮球的兴趣。教师在篮球教学时，通过快乐体育理念和篮球教学的完美结合，可以有效创造出高质量高效率充满乐趣和快乐的教学课堂，因此，为了将“快乐体育”理念应用在高中体育篮球的教学中，本文提出以下几个解决方案供教师学习参考。

一、“快乐体育”应用在中学篮球体育教学中的价值

首先，快乐体育的渗透在篮球教学中对于提升学生自主运动有着至关重要的推动作用。传统的篮球教学内容千篇一律，大概就是由教师传授给学生关于篮球的相關理论知识后示范给学生，之后便是交给学生大量的自由活动时间。长此以往，有限的课堂时间里几乎毫无悬念的都是篮球教学内容，大大削弱了学生对篮球的热情和期待，导致学生对篮球学习的兴趣骤减，甚至会陷入打篮球只是为了赢得比赛的误区。想要改变这一处境，教师应该将快乐体育融入到篮球教学中，通过教师运用快乐体育理念让学生在体育篮球学习过程中增强体魄的同时，也可以切身体会到因为篮球体育所带来的满足和快乐。

二、“快乐体育”在中学篮球体育教学中的应用

（一）结合实际选取教材内容

在篮球学习过程中，教师要让学生先了解读懂篮球知识，通过熟悉和了解后逐渐产生对篮球的兴趣。要想让学生在整个学习的过程中感受快乐，收获快乐，篮球教学首先要选择与实际情况相匹配的教材，结合学生生活实际以及在校的教学情况选择教材。在篮球教学过程中，存在男女同学对篮球认识的差异情况，相对女生而言，男生会对篮球感兴趣的程度更深一些，同时也会较女生对篮球有更多的知识了解。在教学素材的选择上，教师应该酌情考虑难易程度，尽量符合全体学生的平均水平。另一方面，教师在教材内容的选择上，硬件条件的选择应该考虑与学校当下硬件条件的匹配程度;学校当下提供的设施和篮球教学中的吻合程度，例如，学校当下篮球教学场地和教学场地的室内面积大小差距，根据教学场景来选择教学场地。合理选择教材，能保证教材内容和教师的契合度，有益于教师在为学生传授篮球知识技能和知识的同时，使学生快速接收知识和不断地发现激发学生内心产生快乐的重要学习因素。

（二）遵循因性施教理念，差异化教学

高中体育教师在讲解篮球技巧时，应根据男女生接受程度不同，做出不同的解读，想要更好地渗透快乐体育理念，体育教师需要充分的根据男女生的实际身体状况，制定不同的教学目标，掌握好运动强度和自由活动时间，例如，在篮球教学投篮环节，教师可根据学生性别分为两组，为男女生设定不同任务目标。男生身体负荷强，承受能力高于女生，可把他们在单位时间内投篮的次数设置为女生的1.5倍;女生身体的持续性高于男生，可将投篮的单位时间设定为男生的1.5倍，这样不但可以确保总体篮球教学的目标统一，还可以使男女生在练习中有所收获。

（三）融入游戏教学

高中时期有着繁重的学业负担，大多数学生于体育课的刻板印象都是舒展筋骨，尤其是女学生，对于学习篮球知识丝毫没兴致，甚至产生抵触情绪，更谈不上主动学习。教师可以通过加设游戏环节来调动学生主动参与其中。例如，在篮球教学传球的部分，融入游戏元素，把男女生穿插成6纵队，由第一排6个学生做持球运球行进的动作，运球回来之后交接球，最后跑完为比赛失败，用唱歌表演、跳绳做俯卧撑等作为惩罚。通过快乐体育的篮球教学，可以让学生在游戏的过程中更好地掌握篮球技巧，加强学生之间的团结合作精神。

三、结语

综上所述，高中体育篮球教学要从学生的运动实际出发，重视激发学生对篮球的兴趣，将快乐体育和篮球教学相融合，这对于提高学生运动热情，推动高中学生在快乐体育中快乐学习和健康成长有着极大的作用。将快乐体育理念渗透到中学体育篮球教学中，可以让高中学生在紧张学习中放松自己，实现高中学生的全面发展。因此，高中体育教师应当做好快乐体育在篮球教学中的采用，不断完善快乐体育理念，推动篮球教学取得更好的成果。

参考文献：

[1]龚秋荣.如何在高中篮球教学中渗透“快乐体育”理念[J].西部素质教育，2019，5（21）：64.

[2]李勇.快乐体育理念在高中体育篮球教学中的融合[J].当代体育科技，2018，8（4）：108，110.