王超

【摘 要】小学阶段的学生，正处于一个心智成长的关键时期，为了培养更多人才，就需要教师共同努力，重视学生的品德教育，保障学生身心健康成长，因此，小学体育教学要做好立德树人工作。

【关键词】小学体育;教学;立德树人

教育的首要目的就是提升学生的核心素质。因此，教师在开展任何一门学科时都要适当地加入品德教育，在体育课中也是如此，在授课中加入德育工作，能够培养学生良好的品质，对学生未来发展有着不可替代的作用。下面我们将分析在体育教学中如何进行“立德树人”的工作。

一、教师要用自己的人格魅力影响学生

作为一名体育教师，在教学中一定要严格遵守教师职业道德，从自我做起严格要求自己，要多多关心学生，教学中尽职尽责，用自己的人格魅力去影响学生。这样一来，学生在教师的人格魅力影响下，促进自身品德的提高。例如，在人教版小学体育课中，体育教师带领学生在操场上集合，随后教师带领学生参观运动设备并为学生一一讲解。在讲解过程中，教师用和蔼的语气为学生仔细讲解，从而让整个教学气氛非常融洽。在这个过程中，学生大胆向教师提问，有的学生问：“怎么踢足球脚才不疼？”随后教师为这位学生认真讲解踢球技巧。还有的学生问教师在跑步过程中如何调节呼吸？教师又给予解释：“在跑步途中，可以利用三步一换气的方式调节呼吸。”教师在讲解过程中看到学生都专心致志，在课堂的最后教师宣布下课，学生纷纷为教师招手表示感谢，仿佛对教师说着“辛苦了”，同时教师脸上也露出了满意的微笑。在整个教学过程中，教师细心为学生讲解问题，用和蔼的语气让整个课堂氛围变得愉悦，拉近了师生感情从而激发了学生的学习兴趣，进一步培养学生良好的品格。

二、利用教室的多媒体为学生播放体育节目

为了提高学生对体育锻炼和竞技的认识度，教师可以利用教室内的多媒体来为学生播放体育赛事节目，结合实际情况来安排学生观看体育节目，在观看过程中学生认真地观察运动员的激情动作，从而认识到体育竞技的美好，在心底萌发美好的理想，激发学习的积极性和主动性。例如，在人教版小学体育課堂中，在课堂上体育教师利用多媒体技术为学生播放体育赛事节目，然后积极组织学生观看。在这一过程中，教师为学生播放了羽毛球赛事、乒乓球赛事、篮球赛事以及跳水赛事等。在屏幕下，教师看到学生专心致志地看着体育赛事，甚至一部分学生在比赛精彩中大声地呐喊出来，还看见一部分学生用手在模拟运动员的击球动作。在课堂上，学生认识了体育竞技的价值意义，同时也激发了自身锻炼身体的积极性。

三、结合教材特点，渗透德育工作

在体育教学中，教师运用教材中的知识进行授课。在小学体育教材中，内容极为丰富，其中蕴含着很高的德育价值。为了挖掘教材中的德育资源，作为一名教师就要认真去研究体育教材，挖掘教材中的德育资源，从而进行德育工作的渗透。例如，在人教版小学四年级《乒乓球》教学中，本节课学习乒乓球发球方法。教师可以把学生分成四组，分别去练习乒乓球发球的不同姿势。在练习中，教师看到学生积极练习外旋发球、内旋发球、正手发球、反手发球。在学生积极练习后，教师组织学生分享各自的发球经验，引导学生积极交流，培养个人能力。几分钟讨论后，教师看到许多刚开始不会发球的学生，现在也都能熟练地运用各种姿势发球。在课堂最后，教师还拓展了近代体育实事，讲述了近代伟大运动员李宁为国家体育事业挺身而出，为国争光的故事，教导学生要心存爱国情怀，发扬民族精神。

四、以发展的目光看待学生，培养学生品德

在开展体育教学中，教师要一视同仁地去看待学生。无论是对好学生还是对坏习惯较多的学生都要平等的去对待，更要以发展的眼光去用心培养学生的品德。在实际教学中，一些坏习惯多的学生喜欢出点小问题，如果教师不去及时引导学生，时间一长学生的小问题就会变成一个大问题。因此授课中，教师要善于去发现学生的优点，利用学生的优点进行教育辅导;如果学生犯了错误，教师也不能过多地去批评他，要用发展的眼光去看待学生，这样才能帮助学生改正错误[5]。如果学生犯了错误，教师过多的去责备，反而会让学生认为教师已经放弃了自己，从而会变得更加消极、自暴自弃，从而影响了德育工作的进行。为了避免这样的问题出现，在小学体育教学中，教师要善于发现学生的闪光点，扬长避短，用心培养学生道德品质。

五、开展体育锻炼主题教育活动

为了在小学体育教学中培养学生道德品质，可以开展一些体育类的主题教育活动，这不但可以丰富学生的学校生活，还能促进学生之间的交流，增进友谊。例如，在人教版小学体育教学中，通常在下雨天气，体育教师就会把课外的课拿到客堂内讲，教师就可以利用这个时间来开展一个体育锻炼的主题教育活动。教师预先准备好体育类的问题，然后把学生分成若干小组，教师提问一个问题后，小组内积极讨论然后选取代表回答问题。在此过程中，教师提问学生：“体育锻练对我们身体有什么好处？我国体育竞技项目有哪些？大家都知道哪些国家级运动员？”随后学生小组积极合作讨论，在一问一答的环节后，学生充分地了解到体育锻炼对自身发展的好处，也进一步认识到体育锻炼的重要性。通过这样一个活动，不仅将学生的学习兴趣调动起来，更让学生在活动中学会合作。

为了在小学体育教学中进行德育渗透，教师就应该严格遵守教师职业道德、规范自己的行为，激发学生运动的兴趣，进一步提高学生的综合素质，在授课中教师要以发展的目光看待学生，积极培养学生品德，完善“立德树人”的教育工作。