韦家红

摘 要：在小学语文课堂教学过程之中许多老师采取提问的教学形式来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，与其他教学策略相比，提问教学对老师提出了一定的要求，要想充分发挥提问教学的作用及优势，老师必须要掌握提问的艺术，明确提问教学的技巧和核心要求，在引导和鼓励学生的过程之中构建高效课堂，加深学生对语文知识的印象，提高学生的语文应用能力和文学素养。

关键词：小学语文;课堂教学;提问艺术

一、 引言

在推动新课程改革的过程之中，各种创造性的教育教学策略备受关注，作为一种使用较为普遍的教学策略，提问教学在应用时备受好评，其中提问艺术的掌握对构建高效课堂意义重大，老师需要引导学生发现问题、思考问题、解决问题，调动学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，通过设置精妙的课堂提问来揭示语文教学的核心内涵，帮助学生在老师的引导之下树立正确的学习行为习惯，提高个人的创新能力以及思维层次。

二、 小学语文课堂教学现状

在对目前的小学语文课堂教学进行分析和研究时不难发现，尽管有一部分老师已经意识到了提问的重要价值和作用，但是直接以简单理论知识的说教为依据，通过重难点的提炼来提出相应的问题，没有结合学生的知识接受情况以及反应能力进行相应的筛选和思考，往往照本宣科，提问教学只能够流于形式，无法发挥相应的作用及优势，语文课堂教学质量呈现不断下降的趋势。……