陈彬雅

摘 要：在科技不断发展的当下，信息技术已然被广泛地应用于各行各业中，改变了人们的生产方式、生活方式，交流方式。在这种背景下，教育自然应该意识到信息技术所具备的优点，巧用信息技术对学生进行教学。英语是学生需要学习的一门基础性的学科，小学英语教师可以仔细地探究小学生的兴趣、爱好和小学英语教学内容，在此基础上，创新教学方式，巧用信息技术对学生进行教学。

关键词：小学英语;信息技术;教学策略

对处于小学阶段的学生来说，他们接触英语知识的机会不多，没有良好的英语基础，因此在英语知识学习的过程中会出现多种多样的问题，给小学英语教师带来了很大的困难。面对这种现象，小学英语教师自然需要迎难而上，合理的应用信息技术的优点，对学生进行教学。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈基于信息技术的小学英语教学策略。

一、 巧用信息技术，丰富教学内容

信息技术能够展示多样形式的内容，具备多样的资源。小学英语教师在教学的过程中可以巧妙地应用多媒体技术，以此丰富教学内容，提升学生的学习效果。

如，在教授“Goldilocks and the three bears”这单元知识时，笔者考虑到这一单元的英语内容具有十足的生动性、故事性的特点，便利用现代信息技术对学生进行了教学，以此丰富教学内容。在备课阶段，笔者在网上仔细地探究了与本单元内容相关的视频资源，将该视频资源放在了课件中。在教学开始时，利用希沃白板向学生展示自己所搜集的视频资源，视频资源十分的生动，具备形象的画面，学生能够因此被吸引，认真地进行视频的观看。……