杨应福

摘要：在信息化时代，教师可以通过信息技术优化小学语文阅读教学，通过信息技术对课本中的知识进行加工，为学生构建良好的学习情境，通过多媒体激发学生学习的积极性，让学生养成良好的学习习惯，并找到适合自己的阅读方法。

关键词：现代信息技术;小学;语文阅读

教师要在恰当的时机运用信息技术，将信息技术与语文知识进行整合，改变知识讲授、学生的学习方法和教师的讲授方法，发挥出信息技术的作用，为学生提供良好的学习环境和学习工具。小学语文具备工具性和人文性的特征，也是义务教育阶段非常重要的一门课程。教师充分运用信息技术，能够推动小学语文课程的变革。

一、将信息技术与阅读方法相联

小学生年龄比较小，求知欲比较强，他们喜欢探究自己感兴趣的事情。因此，教师应该注重激发学生学习的积极性。将信息技术与阅读方法相联，可以通过信息技术制作课件，为学生将抽象的知识转化为趣味性十足的画面，再配上音乐，能够刺激学生的视听感觉，开阔学生的视野，激发学生的学习积极性。

阅读能力主要是学生对课本中的知识认读、理解并进行鉴赏，是一种复杂的智力活动。提升学生的阅读能力，是非常重要的教学目标，也能锻炼学生的阅读和思维品质。教师在小学语文阅读教学中，应该借助信息技术，优化教学环节的设计，引导学生提出质疑并解决质疑，提升学生的阅读能力，启迪学生的智慧。……