摘 要：学徒制是指通过企业和学校的深度合作来培养人才，将教师传授和师傅传授有效结合，让学生能够掌握更加实用的知识和技能，从而培养出更加适应社会需求的高质量人才。学徒制关注的是学生在学中做，做中学，将工学有效结合，这对学生来说能够更好地将理论学习和实践有效融合，有效解决了学校人才培养过程中重理论而轻实践的弊端，让现代人才培养模式更加科学、合理。本文就现代学徒制背景下的高职化学实验课堂建设和改革进行探析，旨在为人们提供一定的参考。

关键词：现代学徒制;高职;化学实验;课程建设;改革

近几年来我国的教育改革在不断深入，高职院校在人才培养过程中也改变了以往那种闭门造车式的教育方式，而是将高要求、高标准以及高质量的人才培养当成了重要的教育目标，这就要求学校要对课程建设进行改革。学徒制是一种师傅带徒弟的人才培养模式，在高职化学实验教学中，学校也可以引入现代学徒制的方式，加强和相关的企业的合作来培养高质量的人才。

1 现代学徒制人才培养的模式

学徒制在我国已经具有几千年的发展历史，在我国历史长河中，学徒制培养了不计其数的人才，在现代教育理念不断进步的背景下，高职院校的化学实验教学也应该进行改革，可以尝试着引入学徒制，加强和企业的合作共同来培养出高质量的人才[1]。现代学徒制人才培养要借助校企合作平台，学校和企业共同合作来培养更加专业的化学专业人才，当学生的化学实验技能达到一定的水平之后就可以直接进入到企业之中来实习，让企业的师傅来继续培养学生。……