刘钊

摘  要：本文首先分析了敏捷开发与现阶段物联网教学中存在的主要问题，然后在此基础上，针对敏捷开发在物联网教学改革中的应用流程进行了说明，希望通过敏捷开发模式的应用，可以有效提高学生对物联网学习的热情，提高学生的实操能力，并向社会输出更多的物联网专业人才。

关键词：敏捷开发;Scrum;物联网;教学改革

1.敏捷开发的内涵辨析

所谓敏捷开发，主要目的是强化开发效率以及响应能力，是对传统瀑布式开发模式弊端的一种优化。具体包括极限编程、Scrum等方法。敏捷开发更为重视人的重要作用，是对个体竞争能力的强调。目前，敏捷开发已经被国内外的各大IT公司所应用，如中兴、华为等，并取得了显著成效。通过实践显示，敏捷开发可有效地缩短开发周期，降低开发成本，提高产品质量。

2.现阶段物联网教学中存在的主要问题

首先，在当前的各高校中，物联网专业教学多是“任务驱动、项目引领”的教学模式，教师通过教学模块的引入，向学生布置任务，然后学生仿照教师的操作流程进行学习，如此一来，就导致项目教学中学生缺乏学习动力，未能真正感受到企业化的物联网工程氛围，实践操作能力较差。

其次，虽然我国多所高校均设置了物联网专业，但实践至今，经验仍较为匮乏。课程多是演示型与验证型，未能真正实现物联网环境下的操作。如此就导致教学缺乏创造性，且学生学习的主动性也较差。

最后，在当前的部分院校中，物联网专业教师多是科研型，而非双师型。……