向绍平

摘  要：如今，老师们开始越来越重视小学低年级学生们的朗读能力培养，尤其是针对小学数学的应用题教学时应该注重培养学生们的朗读能力。因为良好的朗读能力能够十分有效的帮助学生理解题意，有利于展开更清晰的解题思路，也进一步加强了低年级学生们数学科目的学习效率。本文将对于朗读在小学低年级数学应用题教学中的现状及作用进行相关的讨论与分析。

关键词：朗读;小学数学;应用题教学;作用

随着社会的进步和教育事业的不断发展，学校老师和家长都对于小学低年级的数学應用题朗读能力展开了培养。小学阶段虽然要学习的科目并不多，但基础知识的掌握与良好的学习习惯的养成却是十分重要的。作为老师，我认为朗读在小学数学应用题教学中的应用还是十分重要的，能够有效的帮助学生对题意的理解，这样才能更有效的提高学习效率。

1 小学低年级数学应用题朗读能力的现状问题

1.1 词汇量有限，理解能力弱

通过观察我们会发现，低年级学生对于数学应用题的朗读能力是较弱的。我们可以发现每次在考完试，老师将批改后的卷子再发回学生手中时，有一部分学生就会感叹说是自己的马虎才把题做错了，不然一定可以考的更高。其实这些马虎，有很大一部分的原因就是对题目的意思并没有完全理解，学生自身的词汇量有限，导致阅读题目的理解能力弱，所以才会看错导致最后把题目也算错。……