李松桧

摘  要：随着小学课堂教学改革的逐步深入，以及社会对小学教育的逐步重视，这使得小学英语课堂教学的要求越来越严格，如何为学生构建更多彩的小学英语课堂，让学生在课堂学习中真正的实现主动学习，快乐学习，正成为需要一线教育工作者努力探索的教学重点。鉴于此，本文理论联系实际，在分析了既有相关研究的基础上，结合自身多年的教学经验，以人教版教材为根本参考，以三年级学生为研究对象，就此问题展开了分析，给出了四点参考策略，旨在构建更多彩的小学英语课堂。

关键词：小学英语;多彩课堂;构建策略;案例分析

不得而知，在传统的小学英语课堂教学中，教师比较青睐灌输式、说教式的教学模式，比较注重学生的考试成绩，因此教学方法比较单一，主要是为了课本知识的传递和记忆，这样的教学状态很容易让学生产生倦怠、疲乏的情绪，学习的热情不够高涨，学习缺乏积极性，整体学习效果可想而知。因此，如何有效的改变这一现状，为学生构建更多彩的小学英语课堂就显得尤为迫切和重要了，有必要对此问题做进一步的分析和探索。

一、盘活教学资源，丰富知识储备

知识储备的丰富是学生学好英语的前提和必要保障，因此，我们在实际教学的过程中，要想方设法的丰富学生的英语理论知识体系，只有这样，学生才能在此基础上找到技巧，学会方法，最终收获更好的英语学习效果。而教学……