玉健余

摘 要：核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体，它指向过程，关注学生在其培养过程中的体悟，而非结果导向。同时，核心素养兼具稳定性与开放性、发展性，是一个伴随终身可持续发展、与时俱进的动态优化过程，是个体能够适应未来社会、促进终身学习、实现全面发展的基本保障。

关键词：核心素养;教学设计;思维能力;学习能力

如何培养初中数学核心素养的教学设计？就是要求教师在初中数学教学设计中树立思维能力、学习能力、合作意识、品德修养四个方面的意识，从而在教学过程中促进学生的均衡发展.

“目前，世界各国都在关注课程改革的新趋势，其中有计划地学习和能力培养是各国都普遍关注的。” 国家在日益昌盛，人才的质量在不断攀升，作为核心素养体系，是为了锻造未来人才而设立的教育教学依据.核心素养充分体现的是将知识、能力、态度和价值观等方面融为一体，毋庸置疑，核心素养可以真正影响一个人的未来和发展，这种东西不是与生俱来的，而是教与学的过程中潜移默化的.在初中教学设计中注重学生思 维能力的培养 数学的学习过程是一个由单一到整合的思维养成过程，思维能力制约着数学学习过程的效度.作为初中教师，怎样从课本中深入研究、仔细思考，去培養学生的思维能力呢？……