陈家祺 吴泳琪

摘要：随着国家不断出台大力推行研学旅行的相关政策，研学旅行日趋火热。研学旅行市场活跃，而每个研学团队都必须配备至少一名的研学导师，这引爆了研学导师市场。然而，当前研学导师素质参差不齐，讲解出现千人一词的现象，讲解内容停留在观光旅游的层面，讲解过程缺乏引导和个性化等等诸多方面的乱象依然盛行。为了使我国中小学生研学旅行回归初衷，如何培养具有专业能力的研学导师成为亟需解决的问题。本文根据文献参考研学旅行行业在职导师或领域专家的意见后确定胜任力的要素，然后通过在研学旅行导师实习生与在职员工中开展个胜任力要素重要程度评价调查，利用因子分析明确研学导师胜任力特征结构，建立研学导师胜任力模型，为更好的培养研学导师专业人才提供科学依据。

关键词：研学导师;人才;胜任力模型;职业素养

当今时代，旅游与教育相结合的研学旅行模式正在持续升温，然而，由于研学导师素质参差不齐，研学过程中还有许多问题亟需解决。在阅读文献的过程中可以发现，研学旅行在国外起步较早，研究体系比较成熟。在国际上，研学旅行通常被表述为教育旅游或修学旅游，是指在自然或社会环境下，开展的以“教育”为主要或次要目的的旅游行为。而在国内，2013年2月， “研学旅行”这一概念首次出现在政府文件当中。2016年12月，教育部等十一部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》文件，说明研学旅行这一活动形式在全国范围内正式开始全面推广。……