叶小英

摘 要：  在初中地理课堂教学过程中，图片对于地理教学而言非常重要，可以说所有的地理知识都可以以图片、图形的方式展现出来。伴随着课程教育改革的不断深入，传统的理论性地理教学方式所存在的缺陷越发明显，这也间接提高了图片图形在地理教学中的应用价值。对此，本文以不同的图像图片资料为例，探讨培养学生读图能力的培养措施。

关键词：  初中地理;读图能力;培养

【中图分类号】G633.55     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）06-0219-01

0 引言

因为地理教育本身具备人文性、色彩性等特点，所以在教学过程中应当及时集中学生的注意力。但是，在以往的教学当中，大多数教师都是以单一性的讲解为主，偶尔会采用教材当中所提供的资料，这一种教学方式显然与学生的发展相违背，无法让学生真正理解具体的地理知识点，导致形成空洞性记忆。对此，探讨初中地理教学中对学生读图能力的培养具备显著教育意义。

1 思维导图在地理教学中的培养方法

思维导图可以说是地理教育中非常重要的一项教学资源，其可以将知识点汇集到导图当中，并让学生根据导图中的内容进行逐一学习，从而掌握统一性、框架性的知识[1]。在当前的许多初中地理教育中，大多数学生都会存在知道知识点但是无法应用的问题。对此，为了更好的解决这一问题，便可以借助思维导图的方式进行教学，因为思维导图的教学方式不仅可以覆盖整个知识体系，同时还可以让学生的学习更加轻松。……