曹燕

[摘要]估算是一种对数量进行估计或推算的算法，它蕴藏着丰富的数学思想。教师要重视估算教学，采取多元化的教学方法激发学生的估算兴趣与意识，让学生充分体验估算的实用价值，培养学生的估算能力，从而大幅提高估算教学的效率。

[关键词]小学数学;估算;策略

[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）14-0092-02

估算在生活中的应用非常广泛，教师应当积极地对估算教学进行优化，采用有效的方法以及策略提高学生的估算能力，充分发挥估算教学的价值。本文将从创设生活情境、巧用问题指导、重视多元估算技巧、强化自主探究等方面探讨如何探究估算教学的有效策略，帮助学生加强估算的应用能力。

一、創设生活情境，引发学生的估算兴趣

在课堂教学中加强估算方法，可以有效指导学生将完整的数学知识应用于实际生活中，并利用估算技巧去巧妙解决生活中的问题。当然，在实际教学中，教师也可以走出课本，为学生设计生活化的情境，让学生在情境的引领下加强对估算知识的掌握。这样的方式不仅完全贴合学生的认知水平与生活经验，还能极大地激发学生的学习积极性，让他们对估算产生兴趣，从而有效提升估算能力。

例如，教师在课堂上进行相应的“估算教学”时，设计了以下生活情境：新学期开始，学校打算组织学生进行一次户外活动，8个班的学生人数分别为22、30、32、35、26、27、31、36，学校安排了大客车，每辆大客车可乘载40名学生，请问学校需要安排多少辆这样的大客车最合理？……