颜梅春

[摘要]本研究立足于党的十九大关于中国特色社会主义新时代的教育思想，对地理学的专业平台课人文地理学课程进行思政建设构思，从课程思政目标融合、融入点、融合方式、素材、具体实践和评价方面进行探索，提出“点到为止”即思政思想融入知识点，推进“一纲四步”即在设计教学大纲、课堂授课、课堂讨论和课后作业及结课考试等环节落实，实现知识传授、专业应用、个人理想、社会需求和家国情怀“五位一体”的育人效果。

[关键词]课程思政;人文地理学;五位一体;点到为止;一纲四步

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]2095-3437（2020）07-0098-04

为贯彻习近平总书记在全国教育大会、全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，以社会主义核心价值观为灵魂和主线，以引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观为目的，落实立德树人的根本任务，使思想政治教育融人课程教学各环节，贯穿人才培养全过程，发挥课程教学主渠道与高校思想政治工作的协同效应，通过教学方法、课程内涵、教学设计、课堂管理等方式，实现价值引领、能力培养和知识传授有机融合。上海市委市政府于2014年提出“课程思政”，意为在学科专业知识传授各环节引领、挖掘并融入各类思政元素，达到激发学生爱岗敬业、爱国利他的精神，培养学生科学思辨能力，实现立德育人的效果。

“课程思政”一经提出，激发多方响应和各种探索，各学科的课程思政建设开展如火如荼。人文地理学属于地理学下各专业的平台课，揭示经济活动在内的人文现象的地理规律，贵在理解和应用，重在自主学习。……