李建华

[摘要]大学生考试作弊现象长期存在，课程学习压力、外部环境的影响、师生互动关系是大学生是否选择考试作弊的主要原因。博弈論是研究大学生考试作弊行为的方法之一，通过分析监考教师和学生的博弈过程发现，采用落实主体责任的治理模式，监考教师和学生博弈的纳什均衡能够有效治理大学生考试作弊现象。

[关键词]博弈论;考试作弊;治理模式

[中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]2095-3437（2020）07-0186-04

诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分，考试诚信是大学生这个社会个体诚信的重要内容。我国高校大学生考试作弊情况长期存在，近年部分高校期末考试的作弊现象比较严重，这不仅直接影响到学生学习评价的公平性，而且会造成学习风气的恶性循环。

一、大学生考试作弊的原因分析

大学生考试作弊的原因很多，笔者针对考试作弊问题做过一项匿名问卷调查，先后发放了500份问卷，经过对问卷调查结果的整理与分析发现大学生考试作弊有三个原因。

（一）考试作弊是大学生在课程学习压力下的被动选择

本次问卷的第一部分是关于学习过程对考试作弊的影响调查，分别是平时认真学习、考前认真复习和考前复习效果差这三种情况对考试作弊可能性的影响。因为是匿名问卷调查，所以其结果比较真实地反映出学生学习情况对考试作弊的影响，我们将调查结果总结在表1中。

从表1可以看出，首先，有百分之六七十的学生选择不会同意通过考试作弊来提高成绩。……