刘平

摘要：在小学的课程体系中，语文占据着十分重要的地位，培养学生的听说读写能力是语文教学的主要任务，在实际的教学过程中，与写作教学相比，教师往往更重视阅读教学，而学生要想提高自己的写作能力，就需要阅读大量的课外书籍，一方面能够有效地提高学生的写作水平，同时还能够培养学生良好的学习习惯，拓展学生的视野。本文就主要探究了课外阅读在小学作文教学中的重要性。

关键词： 课外阅读;小学语文;作文教学

一、课外阅读在小学语文教学中的必要性

学生的作文水平能够体现他们的语言综合应用能力，同时还能够反映出学生的逻辑思维能力，在当前的小学语文教学中，教师要想有效地促进学生的语文素养提升，就需要重视课外阅读教学，利用多种方式来激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，使得学生的视野能够更加的开阔，为提高学生的写作能力打下坚实的基础。

二、课外阅读能够激发学生学习语文的兴趣

在阅读教学中，课外阅读的其中重要的一部分内容，通过阅读课外书能够有效地提高学生的学习兴趣，同时促进学生的语文能力提升，尤其是对于小学低年级的学生来说，阅读课外书能够有效地促进他们的理解能力和交际能力提升，对于学生学习语文知识具有十分积极的促进意义。在实际的教学中可以发现，对于學生来说课外阅读比大纲中要求的阅读内容更有吸引力，与课本中的阅读内容相比，课外的内容更加的精彩并且耐人寻味，在阅读的过程中学生就会逐渐的喜欢上语文，并且提高自己的分析总结能力，在实际的作文写作中，学生也可以吸收和利用这些基础的知识内容，提高自己的写作水平，使得自己的作文能够有内涵，有水平，从而避免了作文写作套话连篇的问题。

三、课外阅读能够提高学生的作文社会意识

在与小学语文教学中学习基础的语言知识的目的是应用，只有将学到的知识应用到生活中，才能够体现语文教学的重要作用，因此在小学作文教学中教师就可以把生活教学作为语文教学的基础，让学生在写作中有更加丰富的素材，如果作文教学脱离了学生的生活实际，那么他们写出来的作文也就是套话连篇的文章，并没有实际的意义。因此在写作教学中，教师就需要丰富学生的社会体验，增强学生的社会意识，而利用课外阅读，就能够把作文和社会相联系在一起，对于学生来说他们很少能够真正的接触到社会中的一些事务，他们了解社会的一个重要途径就是通过课外阅读，通过课外阅读，他们可以了解国内和国外的一些新闻，了解历史、地理、经济等方面的知识，能够有效地拓展学生的视野，提高学生的社会责任感。

四、课外阅读能够增加学生的知识储备

对于学生来说，要想学好语文，就需要储备一定的语文基础知识，而通过课外阅读，就以能够有效地解决学生知识储备不足的问题，通过阅读他们不仅能够学习更多的汉字，还能够提高自己的阅读能力和理解能力，并且对于他们的写作也有一定的指导意义，通过阅读一些名著，学生就能够了解到一些好的写作方法，从而在写作中可以更好的应用这些方法，并且在阅读中他们还能够积累素材。在阅读课外书的过程中，学生还可以学习其中的写作技巧，了解人物的写作方法和细节的写作方法，提高自己的写作技能，教师就可以作为学生进行课外阅读的引导者，要求学生把其中一些好的语句或者段落记录下来，总结其中巧妙的写作方式，从而能够有效地积累写作的素材，在写作中就可以更好的应用。

五、开展课外阅读能够有效地提高学生的写作能力

在当前许多教师和家长没有认识到课外阅读的重要性，同时对于课外阅读的理解也比较狭隘，把课外阅读的范围限定为能够提高学生学习能力和有关考试的一些书籍，而把一些其他的课外书定义为闲书，在给学生采购课外书时，他们往往会采购大量的作文大全，试题库，好词好句好篇等等书籍，其他的一些图书他们则很少人关注，许多家长把学生的学习成绩作为学生学习效果的重要评判依据，不仅许多家长有这种思想，有一些教师也有这样的思想，因此这就对于学生的课外阅读活动开展十分不利，不能够充分地发挥课外阅读的作用。而由于缺少必要的课外阅读，学生的写作能力也存在着一定的欠缺，开展课外阅读不仅能够使学生积累更多的写作素材，同时能够培养学生的思维，使学生在写作时能够有更好的构思，能够突破自我，摆脱传统写作模式的束缚，敢于创新，敢于表达自己的真情实感，这样才能够有效地提高学生的写作水平，写出来的作文才会更有内容，更有深度。

总结：

总而言之，在小学语文教学中，课外阅读能够有效地提高学生的语言应用能力，学生要想提高自己的写作能力，就需要重视课外阅读，养成良好的阅读习惯，在阅读中不断的积累不断的学习，从而能够提高自己的综合素养，为写作学习打下坚实的基础，使自己能够写出有内容、有深度的好文章。

参考文献：

[1]毛皇玉.浅析课外阅读对小学生写作能力的培养[J].中华少年，2017（9）.

[2]蒋旭玲.浅析课外阅读在小学语文教学中的助推作用[J].课外语文，2016（13）.

[3]田海清.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].读写算（教师版）， 2016（10）.