杨润红

摘 要小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策要利用阅读来形成语言积累;要提供说的机会，让学生放松心态;要让学生深入地、独特地思考，形成创新的表达，而不是人云亦云，最终形成表达素养，让语文教学体系更为完备。本文分析了小学生语言表达能力的发展现状，提出了小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策。

关键词小学语文;表达能力;现状;对策

中图分类号：C1，D035.32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0127-01

小学生语言表达能力是语文学习活动之中必须具备的能力素质之一，学校和教师都有培育学生语言表达能力的责任。而小学语文教学要突出对学生的写作、阅读以及灵活运用等能力的综合培养，而不是单纯地将语言表达脱离出来，而是要将阅读、写作表达整合在一起，实现表达能力看、说、听、想的多方面融合。

本文分析了小学生语言表达能力的发展现状，提出了小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策。

一、小学生语言表达能力的发展现状

信息的传播以及人的社会实践都离不开个人的交流和互动，其中说话能力对实现个人的社会化并推动社会的发展进步有着关键的作用和价值，特别是当今社会，人才竞争激烈，人才的竞争最初就是口语表达能力的竞争，小学生应该从小具备高超的语言表达能力。但是，目前小学生中很多学生表现出不愿交际，不敢交际;学生的语言贫乏，不规范等问题，究其原因，除了家庭教育的缺失之外，学生缺少表达的机会与平台，教师没有做好必要的引导与语言表达支持也是主要原因。……