王诗栋

摘要：尊师重教是我们中华民族的传统美德。但是，“严师出高徒”，“棍棒出孝子”的教育理念，使得教育者只注重授业解惑，不能不说有失偏颇。无数事实告诉我们，情感教育的重要性是毋庸置疑的！“感人心者，莫先乎情”、“教育不能没有情感。”

关键词：高校教学和教育管理;学生;情感教育

从古至今，重视教育，已深深浸入到我们每个炎黄子孙的血液里。读书识字，更是历代中国人梦寐以求的夙愿。尊师重教是我们中华民族的传统美德。但是，“严师出高徒”，“棍棒出孝子”的教育理念，使得教育者只注重授业解惑，不能不说有失偏颇。无数事实告诉我们，情感教育的重要性是毋庸置疑的！“感人心者，莫先乎情。”古代先贤早就感悟到了，并这样告诫后人。“教育不能没有情感。”现代著名教育家夏沔尊更是点出了情感教育在教学和教育管理过程中的不可或缺。他形象地打了个比方说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”

一、情感教育应是高校教学中的重要组成部分

筆者以为，情感教育的好坏，决定了一个人他对事物的判断和认知。积极向上，还是消极悲观，结果天壤之别。缺少感情、没有热度的教学，培养不出合格的有道德、有知识、有信仰的学生。 “动之以情，晓之以理”。凡事“情”在前，事半功倍。前苏联教育学家苏霍姆林斯基也深刻指出：“教学过程不是毫无热情地把知识从一个人的头脑装到另一个人的头脑，而是师生之间每时每刻都在进行着心灵的接触。”这里的心灵接触，笔者以为就是指师生之间的情感交流。而师生之间的每一次教学交流，就是老师对学生的一次情感教育过程。

笔者曾经兼任过一段时期的《普通逻辑》课程。为了上好这门课，我颇为动了一番脑筋。这门课在学生心目中受欢迎的程度，我太清楚了。设法拉近和学生的距离，让情感走近教学中，成为我的不二法宝。例如，在一次教学过程中，我突然出了一道题让大家讨论：如果一个男孩子喜欢上了一个女孩子，但他性格腼腆，不好意思当面表白怎么办？

这道题果然引起了同学们的强烈兴趣和热烈讨论：

学生男甲：我会偷偷写纸条表白！（“俗套”，一片起哄）

学生男乙：我会利用一切机会表现自己，让我喜欢的女孩子注意到我，然后再找机会表白。

学生男丙：我会暗示。我就问她，你是人民吗？然后赶紧告诉她，我爱人民！（课堂上一片哄笑声。）

我也大笑起来：老师知道，同学们对学好逻辑这门课有畏难情绪。其实，学好逻辑学的重要性也无须老师赘述。提高逻辑能力，学习只是一个方面。我们会发现，有些人天生逻辑能力就很强。这当然是有原因的。一是靠自身的些许天赋和人生体验;二是他对学习逻辑也有兴趣，特别喜欢。最狭义、最初始的逻辑，就是归纳和演绎。刚才这位同学就把逻辑中的这个功能利用上了。当然啰，他是在偷换概念！不过，我要提醒大家的是：他这样一抖小机灵，也许真能把他喜欢的女孩子追到手哦！

……

已是成年人的大学生，初步形成了自己的世界观、人生观和价值观，以及独立的思维和行为能力。一味灌输书本知识和老师自己的观点，根本行不通。要思考怎样才能激发学生的求知欲望，使之肯学习，热爱学习。鼓励学生养成独立思考的习惯和独立解决问题的能力，是我们为人师者必须具备的基本功。

二、高校管理工作要增强服务意识，做到真诚、热心，“以学生为本”

我们的高校教育管理者，要把“以学生为本”体现在点点滴滴的教育管理工作中。 “以学生为本”，不能只是挂在口头上，而要落实在具体的行动上。要增强服务意识，使接触到你的学生体认到你的真诚和热心。

著名教授郑强，在任贵州大学校长期间，偶然间听说一位品学兼优的女孩子，临近高考，不幸患上了绝症。女孩子很坚强，一边接受化疗，一边坚持学习，以惊人的毅力参加了高考，并取得了超过贵州大学录取分数线十几分的好成绩。对这位特殊的考生，录不录取，引起了争议。郑强得知后，当场拍板录取，并决定亲自去给这位了不起的女孩子送上录取通知书。病床上奄奄一息的女孩子，见到亲自给她送来录取通知书的郑强，激动万分，情不自禁欢呼：“强哥我爱你！”

可是，女孩子没能挺过病魔的折磨，在开学前六天不幸去世了。郑强痛惜不已。得知女孩子的最后遗愿，是能有一套贵州大学的校服带到另一个世界去时，郑强又亲自把一套校服送至灵堂，并恭敬地摆放在女孩子的遗体上……

郑强教授的行为，无疑是我们每位从事高教管理工作者学习的榜样。那位去世的女孩子是不幸的，但遇到郑强教授这样的校长，她又是有幸的。她是带着人世间的美好记忆去了另一个世界。无疑，这是一位杰出的高校教育管理者带给她的。

许多时候，我们会发现，教育管理者的爱心和真诚，影响着学生在学校的学习和生活，乃至学生一生的人生走向。情感教育是我们每一位教育工作者的职责所在，让学生感受到师长的温暖和关怀，有时甚过千言万语的说教。

三、大力弘扬爱党爱国爱人民氛围，激发学生的家国情怀。

爱国主义教育应是一个国家永恒的主题。高校里更是一时一刻不能缺失。长期以来，我们有许多事情流于形式已成惯例。教育者和被教育者彼此心照不宣。大力弘扬爱国主义教育氛围做实做细，成了高校爱国主义教育的重要课题。除了用课堂、讲座宣扬爱国，利用重大节假日在学校主要道路两旁插满五星红旗外，爱国主义教育应该无时无刻不在。形式固然不可或缺，但教育和管理者的言传身教尤为重要。

在我们的大学校园里，每学期开学的第一天，或逢重大节日，抑或每个周一的清晨，都会举行升国旗仪式。我们都知道，每次参加升国旗仪式，就是一次对师生生动的爱国主义教育。但不可否认，效果很难保证。每次都会有同学因为睡懒觉，或是找出各种理由不参加。当然，也有老师应该参加而没有参加。即使参加的师生，很难说人到心也到了。

笔者做过几学期班级辅导员。每逢升国旗的日子，总是早早的来到现场。为人师表，自己敷衍了事，就是对这庄严仪式的失敬，也无颜跟学生宣扬爱国。爱党爱国爱人民同样体现在这每一次升国旗的仪式里。

2019年是新中国建国七十周年。在网络上有一部纪录片特别火。中苏合拍的《解放了的中国》。其中有一段特别感人：建国初期一所小学升国旗的场景。可以看出，孩子们为了参加新中国、新社会，也许是他们人生第一次为祖国升国旗的仪式，他们穿上了最好的衣服。孩子们的服装五颜六色，但情真意切是相同的。孩子们站姿笔挺，面对冉冉升起的五星红旗行注目礼，放声高唱国歌。一张张稚嫩的小脸上，充满着对新中国、新社会的热爱之情。面对这段七十年前的场景，笔者不禁反复观看了好几遍，感慨万千：多么生动的一场爱国主义教育啊！因为就在那一刻，学校在他们幼小的心灵里，播下了爱党爱国爱人民的种子。无疑，这是对孩子们的一次最生动、最感人、最有效，能让他们铭记终身的情感教育！

每天清晨，在天安门广场上的升国旗仪式，更是吸引着成千上万来至全国各地的老百姓，乃至世界各地的华人华侨前来观看参加，更是一次次令人终身难忘的爱国主义教育。网络世界上，更让我们获悉到许多全国各地令人动容的升国旗仪式！在边防哨所、在孤悬茫茫大海上的小荒岛、在大山深处简陋的小学校、在居民屋前的小场院里……，每天，风雨无阻，他们单独一人或数人举行着升国旗仪式。他们默默无闻，几年几十年如一日举行着心目中神圣庄严的升国旗仪式！

感动之余，顿受启发：这些一幕幕感人的升国旗场景，不就是最好的爱国主义教育素材吗！于是，我把这些感人的场景制作成PPT，在学校公共课《思想道德修养与法律基础》课堂上播放，并和学生讨论、交流观后体会。

潜移默化的爱国主义教育，有时胜过豪言壮语。

每个学生只有深深感受到祖国母亲的伟大和可亲可敬，才能激发起学生的家国情怀，才能让学生内心充满渴望：我要好好读书，学好本领，将来报效祖国母亲！