吴先勇

【摘要】  在扎根山区十五年的初中化学教学过程中，笔者发现比较多农村学生存在着对化学学习打不起精神，对化学学习失去了兴趣，对提高化学成绩失去信心的现象，尤其是女学生特别严重。这种现象将很大程度上影响着学生的化学中考成绩。由于化学学科本身知识的特殊性，需要学生具有一定的微观意识。因此，对于学生而言化学学习相对困难，使得学生对于化学学习失去兴趣，本文旨在对于提高初三学生学习化学兴趣的策略提出自己的意见。

【关键词】  化学学习 初中化学 策略

【中图分类号】  G633.8            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-131-01

对于初三学生而言，接触化学学习的时间相比于语文数学等科目相对较短，学生对于化学学习的方法仍然存在疑惑，因此对于初三学生而言，对于难以掌握的化学知识和在比较紧张的课程时间下，容易对于化学学学习失去信心，那么如何有效地提高初三学生化学学习的兴趣，就应当成为当前初中化学教育工作者需要着重思考的问题。

一、初三学生容易对化学学习失去兴趣的常见原因

学生不具备微观意识，对化学知识理解困难。在化学学习的过程中理解化学反应中微观粒子的运动过程是是十分重要的，学生需要在化学学习的过程中，对于原子、分子以及电子等微观粒子的反应过程有所了解，这就需要学生具有敏锐的微观意识，否则不能理解微观粒子的运动过程，将使得学生对于化学学习的过程产生陌生感以及抵触感。……