吴相东

【摘要】  近年来，随着我国信息技术水平的不断提升，信息技术模式也逐渐与我国的教育产业相结合，进入了我国日常的教学课堂中。在现有的初中数学教学中，越来越多教师会使用一定的信息技术来进行辅助教学。事实上，适当利用信息技术不但可以提升教学质量，还可以充分激发学生的学习积极性，对于教学是很有帮助的。

【关键词】  信息技术 初中数学 教学策略

【中图分类号】  G633.6                    【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-038-02

从实际的教学课堂中来看，如何在初中数学教学课堂中提升现有的教学质量，激发学生的学习兴趣，是现如今初中数学教师所要面临的重要问题。在这种基础上怎样优化现有的教学效率，就成为了初中数学教师面临的必备问题。而信息技术可以突破传统课堂上的空间和时间制约，从多媒体的角度对数学知识进行全方位的展示，构建图形图像和线条等几何动画，可以充分的帮助学生更直观的对知识进行理解。此之外。将信息技术模式融入现有的初中教学过程中，也可以培养学生的逻辑思维能力，激发学生的学习兴趣。

一、基于信息技术模式下初中数学教学的优势

近年来，随着我国信息技术的不断成熟，以信息技术为基础的教学手法也在不断完善。信息化教学与传统的教学模式不同，其打破了传统教学模式中，老师讲学生听的单一教学输送通道。但是在教学模式中，由于教学模式较为单一，数学知识有较为枯燥，学生难免会对数学学习失去兴趣。……