钟秀琴

摘 要：作为一 初中历史教师，长期以来处于一种“边缘化”的地位，在有的领导、老师，甚至学生及家长心目中历史是“小科”，是“副科”，不受重视，因为中考各门课程分值有差别，学生、家长、语数英老师不愿意历史学科及教师占用学生太多时间，历史学科受到一定的排挤。因此，历史教师只能竭尽全力地向课堂45分钟要质量，创造高效课堂。

关键词：初中历史 教与学 策略

一、打造高效课堂老师应如何做

1.激发学习兴趣

首先，关心爱护学生，培养良好的师生关系。我每年带毕业班，开学初面对的都是新面孔，我一般用两三天时间记住所任班级所有学生的名字，在课堂提问时能非常自如地叫出他们的名字。并积极主动地去了解学生的个人情况和家庭情况，对这些学生从思想上、学习上关心爱护他们并力所能及地帮助他们解决一些生活上的困难。这样就拉近了老师与学生的关系，学生自然而然对我所教的科目更有认同感。培养与学生的情感，做学生的良师益友。

2.课前——精心准备

在课前老师必须多下功夫，备课时教师要准确理解“课标”的基本要求和熟读教材，从而确定教学目标并准确确定教材的重点难点。还要备好用哪种教学方法突破重点和难点。

例如：九年级第18课 美国独立战争

通过研读课标和熟读教材，我把教学目标确定为：

（1）了解北美经济的发展状况，美国独立战争的爆发，经过，转折点，结果及影响，1787年宪法内容

（2）理解《独立宣言》的意义，1787宪法制定的原因，基本内容及作用。……