钟云虹

摘 要：近年来教育事业相关的课程改革正在逐步开展，学生全方位素质培养的受重视程度与日俱增。小学音乐作为小学教育课程的基础，不仅可以培养小学生的发现美以及欣赏美的能力，更能在潜移默化中提升小学生的综合素质，作为小学音乐教师更应该认识到其中的重要性。

关键词：小学 音乐教学 游戏教学

一、创造音乐游戏情境，激发学习兴趣

小学生的自我控制能力相对较低，没有办法长时间地坐在自己的位置上专心的听课。所以小学音乐教师就可以按照小学生的特殊心理结合其喜好兴趣在音乐课堂上开展相关的教学游戏，并将游戏内容与教学内容相结合，营造出相对轻松愉悦的小学音乐课堂教学环境，调动小学生的学习以及发挥个人想象力的热情，让小学生在享受游戏乐趣的同时，发挥自我创新的能力在学习过程中不断探索，不断提高自身的综合学习素质。但是作为小学音乐教师一定要分清主次，从根本上认清在音乐课堂上开展游戏的根本目的是在于让学生更好地学习和理解课本知识，而不是游戏本身。

例如在讲到《时间像小马车》这首歌曲的时候，因为小学生的理解和认知能力有限，无法从内容以及音乐本身来理解这首歌曲所要表达的含义，因此为了提升课堂学习效果，小学音乐教师可以在音乐课堂上进行与课程相关的游戏教学。首先，小学音乐教师利用课堂上的多媒体……