摘 要：新课改背景下，小学语文教学提出了有关核心素养的要求，大部分教师改变了传统的教学模式，使用多种多样的方式来促进学生的全面发展。主要对小学语文看图写话教学进行有效的探究和分析，以期通过提升学生写话能力来达到渗透学生核心素养的目的。

关键词：核心素养;语文教学;看图写话

一、核心素养下进行看图写话教学的必要性

在逐步推进核心素养的教学改革环境下，小学生的看图写话标准也相应地提高了，这主要是针对学生的全面发展提出的。所谓的语文核心素养指的就是学生对语文文章的理解能力、对语文知识的应用能力、对语文思维的培养能力，小学语文教师在教学中要引领学生的各个方面都得到提高，使学生能积极学习语文并运用语文。另外，作为语文教师，不要一味地使用传统的方式方法，这会使学生感到枯燥乏味，而是要善于分析、总结有效的或者更加高效的培养学生看图写话能力的方法，让学生快速巩固语文基础知识，提高知识运用能力和语言表达能力，学会从图片中提取有效信息、从写话中感悟人生道理，进而将这些感悟运用在生活中，提升语文核心素养。

二、在核心素养下，小学语文看图写话教学的实施方式

1.进行课堂朗读，增强学生的语文理解力

深入理解文章与掌握足够的词汇数量两者之间有着密不可分的关系。语文教师在课程教学中可以安排学生朗读，让学生有效率地学习文章，从中体会人生乐趣和人生哲理，拓宽学生的词汇面和知识面。……