张闯闯 张串串 赵汉雨

摘要：随着教育信息化发展，高等教育的教学模式发生深刻变革。高等院校要根据自己的实际校情并结合自身优势，以适应社会发展需求去建设信息化校园。要运用多样化的信息技术开展教学，增强信息技术对教师、学生的服务能力，从而提高教育教学质量。

关键词：高等教育;信息化;教学

一、高等教育信息化教学的类型

（一）学术型本科教育

学术型本科教育主要培养学生的理论素养。随着教育信息化的到来，信息技术作为一种重要支撑，可通过该技术进行教育教学，为教学机构提供较强的交互性。在教学过程中，通过使用信息技术可以让学生获得体验式学习，推动高等教育教学的结构产生变革。

信息化教学应以学生为中心，打破传统教学方式，教师要针对学生学习的特点和思维习惯，利用教学信息化的相关技术，优化学生学习路径，并依据个性特点开展咨询服务。信息化教学利用超媒体、大数据等技术，对以教材为蓝本的教学模式产生深刻变革，为学生提供样式繁多的资源。学生可依据自己的需求和兴趣，利用网络学习资源，随时从网上获取，而不是依赖于教师的课堂教学，这种学习模式给学生自主学习带来极大的方便性。不仅如此，信息化教学针对同一学习内容有多种不同的阐述方式，以此适应学生的思维和认知方式。

传统教学的质量依据学生对课程的学习效果来进行评价，由于评价指向单一，对学生的学习过程和教师的教学过程缺乏指导性帮助。……