熊娟正

摘  要：我们都知道，无论是小学、初中、高中还是大学，语文考试中作文的分数都占了半壁江山，由此我们就可以体会到作文对于语文这一学科的重要性。处于小学这一阶段的学生，基本都是刚刚接触作文，因此在这一时期夯实基础是十分重要也是十分必要的。在实际的作文教学中，有些教师可能会觉得作文不重要，从而占用学生的作文课来讲其他内容。在这样的环境下，学生就不会写出好的文章。接下来，本文将主要讨论一些教师在作文教学中存在的漏洞以及如何去解决这些漏洞。

关键词：小学四年级;作文教学;教学方法

小学四年级是小学阶段一个十分重要的年级，因为学生即将从写作难度较低的低年级转入到高难度写作的高年级。对于学生来说，如果此时没有培养好的写作习惯以及对于写作的兴趣，那么学生对于写作的态度和习惯将会一直跟随他们直至初中、高中甚至大学。因此，作为小学四年级的语文教师应该重视对于学生的作文教学，并且将教学内容趣味化，使学生逐步喜欢上写作，并且能够主动参与到写作中去。与此同时，教师要首先去发现目前作文教学中存在的一些问题，然后去针对问题对症下药，一步一步解决问题，最后才能使作文教学更加完善。

一、教师在实施作文教学中的漏洞

1.不能充分发挥学生的想象力

小学四年级这一阶段的学生还处于懵懂期，他们对于外界的任何事物都是持有好奇心态的。……