纪利忠

【摘要】健康的体魄是学生们积极生活和认真学习的基础，学生们正值青春期的初中阶段中，文化知识学习压力骤增，配合体育训练能提供解压方式和素质提升手段。初中体育教学中，如何提升学生们主动参与度是体育课程高效展开的前提。学生们主动参与体育课堂的积极性影响师生配合合作水平，必然也影响整体体育教学的质量。因此，笔者结合个人九年级体育教学实践，分析如何提升学生主动参与度，为初中生身体素质教学提供参考讨论。

【关键词】初中教育;体育教学;主动参与度

新课程改革背景下，初中体育教学是培养学生头脑灵活度、团队合作水平、意志力和坚定性磨炼等多方面能力提升的方式，学习体育课程是实现学生核心素养提升的手段。当下新课程改革倡导学生们自主学习，主动参与，将所学内容主动内化为个人技能和素养。于此，体育老师要让初中生们产生对体育课程的兴趣和自主学习的动力，不断吸引学生们主动参与并养成持久的习惯，是现阶段初中体育教学的工作重心之一。

一、现阶段初中学生参与体育课堂的问题分析

（一）学生对体育学习重视不足

传统应试教育模式下，其他老师占用体育课的时间进行补课教学或自主练习成为习惯，学期的体育课教学质量和课时得不到根本保障。九年级的学生课业任务压力大，由于体育中考所占分数比重不高，学生们对体育学习的重视依然难以和其他学科相提并论，甚至出现部分同学自主占用体育课学习其他学科知识的现象，逐渐导致学生们对体育课的不重视，难以产生主动参与体育教学的内在动力。……