林彩云

【摘要】随着智能手机的普及和互联网通讯技术的不断发展，手机给予我们便利的同时也带来了一系列的问题，特别是在学生手机使用与管理上。本文以现阶段学生手机使用的情况分析，提供相关学生手机有效管理的策略，进一步加强家校共管和强化学生自我管理意识等管理策略。

【关键词】学生;手机;管理策略

互联网技术的普及，随着手机以它的网络时效性以及具备娱乐的功能性吸引着中小学生，使得手机给予中小学教育带来了一定的便利的同时也给学校、老师和家长带来了严峻的手机管理挑战。

新型冠状病毒的传播使得学生一直未能返校，学校教学也通过手机等进行网络教学，而这也给学生提供了更多接触手机的时间和机会，对于学生而言，是一种挑战，挑战他们的适应能力和自觉学习的能力。智能网络教育最大的区别就在于它缺乏与教师面对面交流的冲击感和缺少与同学共同交流学习的氛围。使得学生在家里进行网络学习的时候多数注意力不集中。对于小学生来说心智尚未成熟，喜好有趣的可以玩耍的东西，在自我管理能力上相对较差，有一部分学生由于自制力差，而学生家长也未能及时管理和教育导致部分学生沉迷手机网络游戏，诸如热门的“王者荣耀”或者沉迷于刷 “抖音”视频之中，分散了学习的注意力和损害身心健康，在这种情况下，如何更好地进行学生手机管理需要学校和家长彼此之间的配合，进行柔性引导，加强学生的自我管理能力。……