肖沛强

【摘要】  近年来，随着教育改革的不断深入，农村初中道德与法治教学亦得到了长远的发展。正是在这样的背景下，农村初中教师如何在道德法治教学开展的过程中，构建高效课堂，也已成为了当前的一个重大课题。教学实践表明，在教学活动开展的过程中，充分依托情景教学的方法，有助于道德与法治课堂效率的提升。因此，大力推广情景教学的开展，如今已是初中道德与法治教学发展的一个重要趋势。基于此，本文将以农村初中道德与法治课堂的现状为切入点，继而围绕着其展开论述。

【关键词】  农村初中 道德与法治课程 情景教学 实践

【中图分类号】  G633.2             【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）15-034-01

從学生成长以及发展的角度着眼，便能发现，农村初中道德与法治教学的开展，不只是知识的传递，同时也是思想道德以及法治思想的贯穿。换言之，道德与法治教学在育才的同时，还肩负着树人的重要目标。因此，教师应用必要的教学方法，推动其教学效率的提高，往往能够将正确的思想传递给学生，并且亦能培养学生遵纪守法的思想，从而健全学生的人格品质。所以，从农村初中的教学现状出发，情景教学的运用如今实际上已经成为了一个重要的教学发展趋势。

一、农村初中道德与法治课堂的现状

就道德与法治教学开展的现状来看，在教学活动开展的过程中，许多农村初中生明显缺乏学习的兴趣以及学习热忱。这是因为，许多农村初中生认为道德与法治课程，并非语文、数学等主课，所以对其采取了较为淡漠的态度。……