马时利

【摘 要】有效的情境创建可以在许多方面激发学生的潜能，启发学生的智慧并开放学生的思想，从而为学生获取知识的途径和方法提供有效的助力。同时，有效的情境创造还可以减轻教师的教学负担，使课堂教学更加有效。实践证明，通过创造有效的情境进行教学，不仅可以有效地激发学生的学习动机，提高学习效率，而且可以极大地扩展学生的思维和创新能力，使学生可以利用自己的学习方式，本文就结合小学信息技术教学中应用情境创设方法展开深入讨论。

【关键词】小学信息技术;上下文创建;教学法;教学实践

情境是指教师根据教学条件创建的上下文以现实生活为原型，可以有效地吸引学生的注意力，它可以源自日常生活，也可以从日常生活场景中简化的课堂助力资料。信息技术的情境教学是教师在课堂教学过程中创造的最接近真实的情景，或者是与现实生活环境相近并相符的情况，影响学生对知识的理解，让学生对内容和学习方式有自主感知，自然会对学生对知识的理解和记忆产生深远的影响。情境资料可以充分调动学生的视觉，听觉等各种感觉器官，使学生高度参与课堂教学，增强学生对课堂整体内容的感知，激发学生探索的欲望和兴趣，提升学习热情，让学生独立学习教学内容。信息技术教师在教学过程中创造了真实的教学环境，可以有效避免信息技术教学改革仅限于形式的改革，对学生的信息素质发展极为有利。……