魏玉琴

【摘 要】普通高中课程标准明确了文化意识是英语学科四大核心素养之一，但实际教学中的现状不尽如人意。钉钉平台是一个功能强大的网络在线教学平台，利用它在高中英语教学中培养学生的文化意识是一项探索创新。本文就此主题探讨了三种应用：通过直播功能为学生提供文化背景知识;通过圈子发布作业促使学生比较文化异同;通过钉盘为学生拓展文化资源。

【关键词】钉钉平台;高中英语教学;文化意识培养

一、高中英语教学中培养学生文化意识的重要性及现状

普通高中英语课程标准（2017年版）中明确了英语学科核心素养包括文化意识。文化意识的培养有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文明素养和社会责任感的人。[1]

此外，语言与文化本就密不可分。英语教学不仅仅是在教授英语的语言知识，同时也是在教授英语的文化。任何语言的教育学所涉及到的都不会是单纯的语言问题，它与所属的文化息息相关，与学习者的知识体系息息相关。[2] 语言与文化之间这种紧密的关系就意味着教师必须要重视文化知识的传播和学生文化意识的培养。

而当今高中英语教学的现状仍存在诸多不足。一方面，部分教师满足于教好手头现有的教材，对学生文化意识的培养明显缺乏足够的重视。另一方面，传统的英语课堂教学内容较为枯燥乏味，无法提供真实生动的文化情境，令学生毫无兴趣和积极性来了解教材文本背后的文化内涵。……