巴特邓君

摘 要口述校史档案是高校历史发展的重要记录，数字人文为口述校史档案建设指引了新方向。基于当前高校口述校史档案建设现状，笔者以“取各家之所长，集众家之特色，融技术于发展，秉实践于引领”原则为指导，从组织筹划、确定访谈主题及访谈对象、实施访谈、转录与整理、管理与维护、利用及推广六个层面为数字人文视域下我国高校口述校史档案建设提出路径参考，有助于高校更好地发挥存史资治和育人教化作用，明确未来发展方向。

关键词高校 口述校史档案 数字人文 建设路径

近年来，伴随我国高校办学水平提升以及社会功能拓展，口述校史档案作为校史文化传承的重要载体和有益补充，其重要性和利用价值日益突显。口述校史档案是借助相关技术设备对校史亲历者、见闻者进行口述访谈集成的图文声像资料总和，为史册补充史实、填补史料空白、深化校史研究提供了有效途径。

习近平总书记指出，不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新，尊重历史、珍视传统，是推进有特色高水平大学建设的深厚滋养。然而现阶段，我国高校口述校史档案工作进展已不能满足数字时代高校文化建设需求。因此，如何基于数字人文视角开展口述校史档案资源建设，响应抢救、保护与传承校史文化，挖掘高校悠久历史内涵和深厚文化底蕴，增强办学软实力，提升教育竞争力是目前迫切需要解决的问题之一。……