李明

摘要：体育这项运动经过不断的改进，已经不单单是锻炼体能的一项运动，还是全面提升学生综合素质的一项运动。体育已成为一项伟大的文化运动，体育教育的根本目的在于育人，而育人则需要体育这种独特的文化作为依靠，再加上体育对学生体能的锻炼，促使学生能尽快地适应现代化的发展变化。本文结合中学生的身心发展特征，浅谈体育文化在中学体育教学中的渗透。

关键词：体育文化;中学体育教学;渗透;综合素质

中学生的身体和心理都正处在一个发展的黄金时间段，这一阶段他们会表现出好动、乐于表现自己等，若教师能恰当利用好这点在学生的体育教学中进行体育文化的渗透，则可以使学生在参与体育活动中增强自身体能素质、陶冶高尚情操、提升品德素养。

一、对体育文化概念的定位

体育文化的涉及内容十分广泛，它涵盖人类体育运动的物质文化、制度文化、精神文化三方面内容。其中物质文化指的是人们依据体育运动的需求所创造的文化物质;制度文化指的是在参与体育活动中需要去共同遵守的规程和行动准则。制度的形成及其遵守，实质上就是一个文化沉淀和凝聚的过程，它为体育运动质量和水平提供着强有力的保障。其中体育的精神文化可谓是体育文化的灵魂与核心，是对人的各方面素质全方位的一个提升。

二、体育文化在中学体育教学中的作用

毛泽东在《体育之研究》书中有写道：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。……