张颖慧

摘  要：该研究以文献资料法为主要研究方法，通过学习和理解杜威对于直接兴趣和间接兴趣的相关论述，总结出间接兴趣在学习过程中发挥的主要作用及其意义，进而探索出在日常的足球公共体育课程教学中，应合理安排教学中的体育游戏、拓宽教学知识面、加强对学生的指导等合理运用间接兴趣的途径，以求达到帮助学生形成对足球运动稳定、持续兴趣的目的。

关键词：间接兴趣  足球  高校

1  研究目的

通过探索间接兴趣在足球公共体育课程教学中的合理应用途径，修改和完善当前各教学环节，提升学生参与足球公共体育课程的积极性，提高学生学习效率，更好地掌握足球技术动作和相关理论知识，帮助学生形成对足球运动稳定、持续的兴趣。

2  研究意义

通过足球公共体育课程帮助学生对足球运动形成稳定兴趣，提高学生课余参与足球运动的主动性和持续性，帮助学生形成健康的生活习惯，促进学生身心健康发展，形成充满阳光活力的校园氛围。

3  研究对象与方法

3.1 研究对象

间接兴趣在独立院校足球公共体育课程教学中的应用途径。

3.2 研究方法

该研究以文献资料法为主要研究方法，阅读杜威《民主与教育》《Interest in Relation to the Training of the Will》《Interest and Effort in Education》等相关著作;运用中国知网以“杜威，兴趣”为关键词，检索并选取相关度较高、发表于2016年之后和被引次数较高的14篇文献进行精读;运用EBSCO检索引擎以“Dewey”和“interest”为关键词，检索并选取相关度较高的6篇文献进行精读，了解国内外学者对于杜威兴趣理论的研究成果，为该文理论框架的构建提供支持。……