李志军

在中职学校，数学作为一门重要的基础学科，其与专业课紧密相关。中职生要想学好专业课，首先要学好数学课。但从现实情况来看，无论是数学基本功、个人学习兴趣，还是对数学的接受能力，中职生都存在着明显的不足，这就导致其数学学习瓶颈无处不在。本文从中职数学教学现状出发，结合当下中职生学习特点，从教学内容优化改进的角度，就如何提升中职数学教学的实效性进行探讨。

一、中职数学教学现状

根据中职学校数学教学大纲的要求，普通高中教材所要求掌握的数学知识，中职数学或深或浅均有涉及。但中职生需要学习专业课，这就使得其文化基础课学习时间不是很充分，而教学节奏又十分紧凑，因此在教学过程中经常出现以下两方面的问题：一是学生对中职数学的重要性认识不足，容易产生抗拒心理;二是中职生数学基础薄弱，逻辑思维能力不强，导致教学进度缓慢，直接或间接影响课堂教学效果。再加上不少中职生没有形成良好的学习习惯，缺乏自主学习和独立思考问题的能力，这在一定程度上影响了中职生对数学课的学习兴趣。因此，想方设法培养中职生数学学习兴趣，提高中职数学教学实效性，就成了中职学校目前亟待解决的问题。

二、如何提高中职数学教学实效性

（一）注重方式方法，提高教学水平

有好的教师，才有好的教育。学校的核心工作是教学，而教师作为学校开展教学工作的直接执行者，其个人素质和能力直接影响到学校的可持续发展。……