姜帅

随着上海高考改革新政的实施，参加地理等级考的人数增加迅猛，教师普遍反映学生在初中所学的地理基础不扎实，甚至有些内容完全缺失。学生也反映初中地理知识对高中地理知识的理解和运用有很大帮助。因此，做好初高中地理教学的衔接在高考新政下显得尤为重要。

一、现状分析

为了切实减轻学生负担，市教委对地理等级性考试的难度、内容和考试时间都做出明确要求。难度介于高考和学业水平考之间;考试内容包括基础型课程和拓展型课程，其中，自然地理部分约占50%，人文地理部分约占50%，内容范围相比以往地理高考内容而言有所缩小;考试时间为60分钟;试卷满分100分。纵观2016年—2019年地理等级考试卷，初中地理在等级考命题中，主要提供区域分析的背景，涉及区域地理的定位和分析，在此基础上围绕区域问题探讨区位因素、成因、解决措施等。可见，初中地理在高中地理教学中的重要性。

二、初高中地理教学衔接存在的问题分析

1.初中地理基础薄弱。

由于地理不是中考学科，我区许多初中学校对地理教学的重视度不够。笔者对崇明区某高中随机抽取100位高二学生的问卷调查结果显示，他们在初中阶段，存在地理课时被主科占用现象的占66%，其中经常占用的有24%，从不占用的只有34%;对初中地理教师采用的教学方法进行调查发现，经常照本宣科的占58%，经常运用多媒体讲授课外知识的占32%，经常组织学生进行探究活动的占8%，经常给学生自主学习空间的只占2%。……