靳富萍

摘 要：在新时代背景下，随着素质教育的推行，培养教师的核心素养已经成为迫切而紧要的任务。新时代背景下的核心素养，是教师适应新时代发展和新时代社会需要所必备的品格和关键能力。教师作为我国教育事业的主体之一，要及时认识到时代变革对教育的影响，及时提升自身的核心素养，利用较高的专业素质能力来培养学生的核心素养。需要注意的是，培养教师的核心素养是一项综合性的工作，不能只片面强调对教师学科知识、教学技能的培养，更应该注重提升教师的知识储备、教学能力及教学态度，从而推动我国教育事业的发展。

关键词：新时代;教师核心素养;培养策略;专业素质

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）18-0181-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.18.090

从事物发展规律上来看，教师的专业素质成长是一个品质不断提升的过程，只有通过培训不断增加教师的专业知识储备、专业能力、专业态度等，才能实现教师核心素养的有效提升。教师专业素质高低直接影响着教学质量，在现代化教育背景下，出现了一种“以教师为主导，学生为主体”的新型教学模式，通过运用多媒体教学法、情景教学法、分层教学法等新颖教学手段，教师能够引导学生更容易理解并吸收知识，从而实现学生核心素养的提升。因此，新时代对教师的专业素质要求不断提升，为满足社会对人才的需求，广大教师必须通过不断学习和接受培训来提升自身的核心素养。

一、教师核心素养培养的新背景