易家玉

摘要：英语在中学阶段是一门非常重要的学科，一方面英语对学生升学起着至关重要的作用;另一方面英语在当今的环境下，也影响学生未来的升造与发展。然而，从目前情况看，农村中学英语教学由于客观条件的制约，存在许多不足。文章从农村中学生对英语学习兴趣缺失的情况出发，分析造成这种现象的原因，探讨农村中学英语教学对培养学生英语学习兴趣的策略。

关键词：农村教学;中学英语;学习兴趣

引言

由于我国城乡经济差距仍然比较显著，优秀的英语教师大多聚集在城市，而广大农村地区英语教学存在一定问题，加上客观学习条件也比较缺乏，这些现象导致农村学生普遍对英语学习丧失兴趣。然而，英语本身又是一门很重要的学科，学生兴趣缺失，很难真正学好英语。农村学生不仅英语成绩差，英语综合能力也较为低下。因此，如何改善农村中学英语教学，以提升学生学习兴趣是教育界和每个英语老师需要思考的问题。

1农村中学生英语学习兴趣低下的原因

1.1农村英语教师自身学科素养偏低

一个好的英语教师，是学生学习英语的指明灯。作为中国学生而言，英語对于他们是比较陌生的，学生缺乏语言环境，很难学好英语，因此，教师必须要给学生创造学习环境。然而，由于农村经济欠发达，交通相对闭塞，对优秀英语教师吸引力有限，导致农村英语教师自身学科素养普遍低下。教师自身存在问题，很难吸引学生学习兴趣。……