刘海兰

摘 要：课堂导入为数学教学奠定良好的学习基础。数学教学的开展是为了培养学生们良好的数学素养，积极引导学生们能够把数学知识实际应用于日常生活当中，培养学生们实践解决问题的能力，引导学生们不断地去发现、探索、创新数学知识。基于此，本文章从创设故事化的情境、明确课堂教学内容、积极开展游戏活动这三个方面讨论了教师应该如何充分利用课堂导入为小学阶段的数学课堂教学增添色彩，旨在全方面培养学生们的数学素质。

关键词：小学阶段;数学科目;课堂教学;课堂导入;增添色彩

课堂导入是小学阶段数学教学的重要组成部分之一，也是开展数学课堂活动的关键所在。精彩的课堂导入可以给学生们良好的数学体验，能够吸引学生们学习的注意力，增加数学课堂的乐趣，激发学生们的学习兴趣，为数学教学增添色彩。教师应该紧密结合时代教育的特色，不断探索和创新课堂导入的模式，能够拓展学生们的思维体系，最大程度上发挥学生们的想象能力，有利于培养学生们的逻辑思维，达到良好的数学教学效果。

一、创设故事情境，增添课堂导入的想象性

創设故事化的教学情境能够为数学教学提供丰富的教学内容。故事化的课堂导入能够为学生们提供一定的想象空间，能够丰富学生们对数学知识的思维体系，学生们也可以在故事内容当中自主地去探索和挖掘数学知识的真谛。……