寸荣富

摘 要：新时期随着科技水平迅速发展，智能电子设备开始广泛应用于人们的日常生活中，随之而来的是人们生活生产方式的变革。在新时代社会发展的推力下，对于教学领域逐始要求进行相应变革，其中多媒体教学成为教学方式变革的重点。本文对小学数学阶段使用多媒体教学作出一些策略方法上的探讨。

关键词：小学数学;多媒体教学;教学策略

引言：

当今社会已经进入智能信息化时代，大数据、互联网等成为时代热点。网络与智能手机早已不再被视为洪水猛兽，反而成为了日常生活中的必备工具，学生也较早接触到这些智能工具。对于学科教育，理应顺势而行跟紧科学发展，在教学模式上贴近学生日常生活，拉近学生距离。

一、多媒体教学工作简述

多媒体教学是指依赖于投影仪、显示器等智能教学用具，辅助教师进行教学工作。与传统教学模式不同的是，多媒体教学模式中，对板书要求进行弱化，转而增强了PPT、动态视频等的制作要求，以求达到提高教学效率、吸引学生课堂注意力、激发学生学习兴趣的目的，以下是针对人教版小学数学三年级上册进行的策略讨论。

二、小学数学多媒体教学策略

（一）直观放大式教学

传统的数学教学方式需要教师制作准备多类型教学模具，这不仅耗时费力，还不容易取得良好的课堂效果。但是多媒体教学在一定程度上避免了这种尴尬，它以严格的实物模拟代替了实物模具，使教学内容更加直观清晰。……