张旭升

摘  要：教育事业不断的完善和发展，使教育工作者们对于教学手段的创新不断地进行深入探究。对于小学数学教学来说，教给孩子们学习数学的方法尤为重要。通过各种方法的不断学习，帮助孩子们建立数学思维和核心素养，为以后数学学习的发展打下基础。学习数学很重要的一项内容在于预习，只有在正式学习之前先大概了解内容，才能够轻松地对于新内容进行学习。本文将对于小学数学预习策略的选择进行探讨。

关键词：小学教学;数学预习;策略选择

引言：学习之路分为很多个阶段，小学生所处的阶段是最基本、最基础的阶段。要想学习好数学，那么就要教会孩子们学习提前预习将要讲授的内容。对内容有一个大概的了解，为之后的正式授课提供帮助。所以，小学数学教师要改变传统的直接向孩子们讲授新课程的教学方式，在授课之前一定让孩子们先预习一下相关内容，不仅能够减轻教师教学的负担，更加有利于孩子们很好地理解所学习的内容。

一、小学数学预习的意义

让孩子们在学习新数学课程之前进行预习，有利于让老师们了解孩子们的预习情况，了解孩子们学习的实际水平和能力。通过孩子们的预习情况，有针对性地对课程的目标和任务进行分模块教学，能够让处在不同阶段的孩子们轻松又具有探索性地学习。锻炼孩子们的思维转化和自主学习能力。另外，在孩子们的课前预习中，肯定不能够把知识了解得非常透彻。……