孙龙

摘  要：微课视频是一种以教学、演示、讲解视频为主要表现方式，围绕具体一个知识点进行针对性阐述的教学辅助手段，具有短小精悍的特点。本文基于相关教学实践和调查研究，对目前微课在高中地理教学中应用所存在的问题及解决方法做简要分析。

关键词：高中地理;微课资源;课堂教学

微课在课堂教学中的合理运用，目的在于丰富教学模式，提高教学效果，提高学生的学习效率。其不仅能够满足学生个性化的学习需求，还有利于促进教师专业水平级信息素养的提升。

一、高中地理课堂中的微课使用原则

（一）主体性

新课改背景下，学生是课堂中的主体，而教师也应永远坚持“以人为本”的教育理念展开教学活动。那么，这一教育理念具体在高中地理教学中运用微课资源时，应体现为对学生的放手，即充分发挥学生的主体性，以培养其自主探究、合作探究等能力为目标，运用微课来辅助组织开展高中地理教学，不仅要让学生掌握地理基础知识和能力，更重要的是在学习地理的过程中，得到情感态度和价值观等方面的培养。

（二）实效性

在课堂中运用微课资源要有明确的针对性目标，并且要注意与实际教学目标的结合，力求达到教学预期效果。那么在高中地理教学中，教师首先要考虑的是某一堂课是否确定要使用微课资源，本课中所涉及到的知识点或问题是不是还有其他更加便捷的方式。其次，运用微课资源是否能够真正解决问题和激发学生的地理学习兴趣，并在重难点教学中有效地进行突破。……