杨冲

摘 要：随着现代教育的发展，在教育的环节中，出现了“后进生”的名词，在教育中，教师不仅要关注对优等生的学习关注情况，同时也要不断的将“后进生”进行转化，将学生们的个人优势和学习能力充分的展示在学习教育中，更好的凸显学习的能力和水平，帮助学习劲头不足的学生更好的提升其学习的基础，展示其学习的水平，将学生们的学习态度和学习能力更好的展示出来。因此，在初中学科的教学中，教师一定要将教学的质量和教学的水平更好的凸显，并且帮助后进生更好的转化其学习的思维，促进后进生的发展。

关键词：初中数学;后进生;转化策略;教育手段;创新方式;教育关爱

在初中的课程中，数学是一门比较复杂的学科，在学生们的认知条件中，也不断反馈数学的学科会出现学不会、难理解的状态，因此，在当前的数学教学中，教师要不断的将学生们的学习素养和学习能力提升起来，帮助学生们能把握好基础性的知识，在掌握基础知识牢固的基础上，更好的将后进生更好的转化，让后进生能更好的发现数学的乐趣，更好的激发后进生的学习兴趣，寻找其后进生问题的成因，并且根据后进生的产生成因，因材施教，找出适合的对策，帮助后进生们能顺利的转化。

一、初中数学后进生问题的成因

1.1内在因素

在初中生后进生的成因中，内因是因为学生们在自身的主体约束能力和自觉能力差的原因下导致的，在……