刘俊武

摘 要：现代教育资源的发展，让初中地理课程的教育方式也发生了一定的变化，越来越多的现代教育方法也开始走进地理课堂中，成为教师优化教学模式的不二之选。为此，笔者提出利用网络资源进行备课、导入，以及施教的策略，浅谈如何通过网络教学手段，切实地提高初中地理课程的教育质量。

关键词：网络;初中地理;备课

为了实现课堂教学过程的优化，探究培养全面发展型人才的基本方法，在当前初中地理课堂上，教师也开始积极地探索利用多样现代教育资源进行地理学科教育方式优化的策略，促进地理课堂在融入现代教育资源中走向高效。而随着教育改革之风的大力盛行，使用网络资源展开教育教学，也成为教师落实课改要求的基本路径，为此，地理教师有必要利用网络技术，展现地理学科的新面貌，从而实现地理内容的优质教学。

一、利用网络资源，实现优质备课

备课是教师展开教育工作的第一环节，然而，在以往的地理课程教学前，教师进行备课时依照的是之前的教育经验，显然，这样的教育经验与当前社会的发展形态，以及学生的学习情况是存在出入的，如果教师仍旧研用以往的教学经验进行新课的设计，那么也会缺乏教学中的针对性和精准性，最终导致低效教学。所以，为了提升地理学科教学中的教育质量，让教师在做到心中有数中展开精准教学，地理教师可以利用网络资源进行辅助备课。……